Wirtualni mogą więcej

16 września w Wyższej Szkole Logistyki w Poznaniu odbyła się trzecia edycja warsztatów w ramach projektu „Wirtualne laboratoria – sukces innowacji”, w której wzięli udział nauczyciele z techników logistycznych z całej Polski, w tym również z Zespołu Szkół Technicznych w Sosnowcu.

Głównym celem spotkania było podsumowanie pierwszego semestru zajęć z wykorzystaniem Wirtualnych Laboratoriów Logistyczno-Spedycyjnych i Magazynowych w 49 szkołach testujących i omówienie funkcjonalności tego narzędzia. Małgorzata Regulewska i Małgorzata Sadowska, nauczycielki z ZST, odebrały też certyfikaty potwierdzające kwalifikacje w zakresie prowadzenia zajęć w systemie iScala.

Wirtualne Laboratoria Logistyczno-Spedycyjne i Magazynowe (WLLSiM), opracowane przez Wyższą Szkołę Logistyki we współpracy z firmą L-Systems pozwolą uczniom na przyswojenie praktycznej wiedzy i zdobycie umiejętności z zakresu obsługi systemów klasy ERP niezbędnych w późniejszej pracy zawodowej. Dzięki temu uczniowie techników będą lepiej wyedukowani i łatwiej znajdą pracę. Efekty tego widać już dziś – jak wynika z wypowiedzi nauczycieli, uczniowie na obowiązkowych praktykach w większym niż dotychczas zakresie wykonują zadania związane z pracą etatowych pracowników.
Dostosowanie WLLSiM do potrzeb praktyki wymagało starannej analizy potrzeb w zakresie edukacji zawodowej. Dlatego tak istotnym etapem projektu było przetestowanie funkcjonalności tego narzędzia podczas zajęć. Dzięki temu nauczyciele i uczniowie mogli sprawdzić jak pracuje im się z rozwiązaniami stosowanymi na co dzień w firmach. „Ostatnie sześć miesięcy było prawdziwym sprawdzianem dla opracowanych przez nas rozwiązań. Dlatego cieszy nas fakt, że lubicie państwo korzystać z Wirtualnych Laboratoriów, a uczniom podoba się taka forma zajęć. Mamy nadzieję, że dzięki naszej współpracy edukacja zawodowa w Polsce będzie w pełni innowacyjna, a absolwenci techników coraz lepiej przygotowani do pracy.” – podsumował etap testowy Paweł Fajfer, kierownik projektu.